主培训师自我评估-ASTD培训经理指南

    |     2016年6月2日   |   新知   |     |    1104

为了发展主培训师或学习促进者的高阶技能,评估你对25种技能的应用并确定哪些行为你已经在日常工作中表现出来。选择两个或三个需要改进的地方,并寻找机会,运用每一项技能后建议的附加行为来提高你的技能水平。

以下是25种技能,每技能你从三个选项(需要重大的改进、需要一些改进、较少或不需要改进)中进行自我评价。

为课程做准备
设置培训环境
运用成人学习原则
有效运用讲座
进行讨论
帮助练习
进行演示
进行角色扮演
提供反馈
运用视听手段
进行测试并评估技能
帮助有问题的学习者
运用科技手段进行培训
推进培训转移
进行在线学习
推荐课程改变
召开讨论计划的会议
为讨论制造高效的氛围
以结果为导向引导会议
促进小组交流
鼓励创造性地解决问题
鼓励参与
促进自我发现
促进决策
评选小组领导