我国应用心理学的发展在很大程度上建立在工业心理学的基础之上。早在1935年，陈立教授撰写和出版了我国第一部《工业心理学概观》专著，从环境、疲劳、休息、工作方法、事故与效率的角度，以及工业组织、激励与动机等重要方面，系统地论述了工业心理学的基本问题与原理。他把组织看成个体的有机集合，率先将个体、群体和组织分层进行研究，特别是从组织层面分析工业心理学的应用领域和理论发展方向。陈立教授提出，人的素质与组织层面的激励机制的整合是实现管理效能的关键途径，强调人的基本素质在产业运营中起十分关键作用。该论著成为我国工业心理学乃至应用心理学理论发展的重要里程碑，对我国应用心理学发展和演变产生了巨大的影响。
如今，作为浙江大学的著名教授，这位见证历史的百岁老人仍孜孜不倦地在教坛耕耘，还在指导和规划应用心理学的新的蓝图。
创新发展的智力与测量理论
我国应用心理学的研究焦点和重要基础之一是智力理论与心理测验方面的发展。早在1930年代，陈立教授结合心理物理学和心理测量学等方法，对智力操作和感觉阈限起伏现象进行了实验研究，从方法论上采用各种途径，突破了单因素的局限，倍受同行称道，被称为“对时相分析的一个新模式”。在同一时期，陈立教授针对其师英国著名心理学家斯皮尔曼提出的G因素不变说，开始有关智力发展规律的实证研究。结果证明，智力因素随年龄增大而在结构趋于简化，这一发现具有重大的理论意义，受到国际心理学界的高度重视。陈立教授的这些理论，确立了他在国际心理学界的地位。在1940年代，陈立教授又在美国《教育心理学》杂志上发表了“配对测验的校正公式”一文，对心理测验结果的分析提出了新的方法。陈立教授出自强烈的社会责任感，注重心理测验的理论与应用研究，防止心理测验与统计的滥用或误用，对中国心理测验与测量方法的正确应用和健康发展产生了积极的作用。随后，陈立教授在1960年代发表了题为“对心理学中实验法的估价问题”，1980年代发表了“习见统计方法中的误用和滥用”，以及1990年代相继发表了“项目反应理论初评”等，这些理论与方法研究的探索，为我国测量理论的新发展奠定了扎实的基础，对应用心理学研究与人力资源综合素质评价具有很高的现实意义。
前沿应用的管理心理学研究
陈立教授在工业心理学方面的成就集中体现在他强调整体论思想，注重工业心理学理论与我国企业组织改革以及高新技术应用的密切结合上。他在1983年出版的《工业心理学简述》一书中，系统阐述了管理心理学、工程心理学和劳动心理学的基本原理及整体关系。特别是在企业组织的改革与发展这一研究与应用领域，陈立教授先后在《企业组织的发展与改革》、《行动研究》、《经济体制改革中的组织发展研究》等一系列文章以及《工业管理心理学》这一最有代表性的论著中，明确提出了管理心理学的理论思路、组织改革与发展的方法学和具体实施策略。他组织开展了为期六年的有关管理决策与新技术应用的中英国际合作研究，并直接指导了有关人—计算机—组织界面与管理决策策略研究以及新技术引进决策、行动理论和信息网络工作模式的研究，指导了近期有关领导干部测评与决策、团队管理、跨文化管理策略、工作压力、群体决策、公司文化以及人力资源激励机制等领域的研究与应用。同时，陈立教授组织、指导了数十轮全国各类企业干部的管理心理学培训，并且组织撰写和出版了第一批管理心理学论著，用于高校教学和干部培训，进而把我国工业心理学的理论与方法论推向一个新的发展阶段，为我国改革开放实践中广泛应用心理学原理和方法，提供了新的思路和实证依据。
开拓进取的人类工效学研究
应用心理学的一个紧密相关的学科是人类工效学，我国从1950年代开始到1960年代，就日益注重劳动工效方面的研究。陈立教授主持开展的技术培训研究和其他有关工作环境、电站设计、劳动竞赛、先进班组、显示器和控制器的设计等方面研究一起，成为这一时期的标志性研究。1980年代，有关航空显示与照明及飞机座舱设计的研究，为我国工程心理学的发展奠定了基础。1980年代末，陈立教授参与发起成立了中国人类工效学会，并大力开创宏观工效学的思想与崭新的研究领域。1990年代，有关决策模式与虚拟现实等领域研究也成为人类工效学研究的重要课题。陈立教授有关中国人类工效学的理论、方法和发展趋势的论著已成为我国人类工效学研究与应用的科学指导。
面向世界的学科建设
谈到应用心理学的发展与学科建设，陈立教授也付出了巨大的心血。早在1960年代，陈立先生就致力于心理学学科的研究生教育。1980年代，陈立又亲自与机械工业部等工业部门的领导商谈合作创立了工业心理学专业。在陈立教授及其梯队的共同努力与奋斗下，浙江大学工业心理学专业不久成为我国首批经国务院学位委员会批准的有博士和硕士学位授予权的专业，并被国家计划委员会批准为国家级重点学科点，成为全国心理学第一个国家重点学科；工业心理学实验室也成为国家重点专业实验室。奠定了全国应用心理学此一学科领域的领头羊地位，先后被联合国开发署和联合国教科文组织咨询专家评估为“首先选择的重点大学中加强教学与研究的学科”和“达到国际同类学科的领先水平”。
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